언어습득2 언어 습득 (언어 보편성, 변형 제약, 매개변수) 어른이 되어 외국어를 배우는 것과 어릴 때 배우는 것은 결과부터가 다릅니다. 저도 그 차이를 주변에서 직접 목격했고, 단순히 노력의 차이라고 보기엔 석연치 않은 부분이 있었습니다. 그 의문을 풀어줄 실마리가 언어 보편성과 변형 제약, 매개변수 이론에 있습니다. 언어 보편성과 변형 제약일반적으로 언어는 그냥 열심히 들으면 배울 수 있다고 알려져 있습니다. 하지만 제 경험상 이건 좀 다릅니다. 영어 유치원을 다닌 친구, 어릴 때부터 미국에서 살다 온 친구, 그리고 저처럼 학원에서 문법책으로 영어를 배운 친구의 영어 실력은 수준이 아니라 결이 달랐습니다. 발음이나 문장을 만드는 방식 자체가 어딘가 다른 느낌이었습니다. 단순히 노출량의 차이라고 하기에는 설명이 부족했습니다.여기서 핵심은 LAD(Language .. 2026. 5. 27. 아이의 언어 습득 (결정적 시기, 과잉 일반화, 연합 연결주의) 아이가 아무도 가르쳐 준 적 없는 문장을 유창하게 말하는 걸 보신 적 있으신가요? 저도 처음에는 그냥 신기하다고만 생각했는데, 이 현상 뒤에 꽤 깊은 과학이 숨어 있었습니다. 아이의 언어 발달은 단순한 모방이 아니라, 규칙을 스스로 귀납해 나가는 정교한 과정입니다. 그리고 그 과정에는 놓치면 되돌리기 어려운 결정적 시기가 존재합니다. 아이는 틀리면서 문법을 완성한다 — 결정적 시기와 과잉 일반화아이가 "goed", "runned"처럼 말하는 걸 들어본 적 있으신가요? 어른 기준엔 틀린 말이지만, 언어 발달 연구자들의 눈엔 오히려 중요한 신호입니다. 이걸 과잉 일반화(overgeneralization)라고 합니다. 아이가 "동사 과거형엔 -ed를 붙인다"는 규칙을 스스로 만들어 모든 동사에 적용해버리는 현.. 2026. 5. 27. 이전 1 다음
